Rezension zu: Rohen, Corina (2024): Motivierender Anfangsunterricht – Mit den Sachen beginnen. Ein Studienbuch in zwei Teilen. Baltmannsweiler.

Abstract

Corina Rohen greift mit ihrer Monografie „Motivierender Anfangsunterricht – Mit den Sachen beginnen. Ein Studienbuch in zwei Teilen“ eine Thematik der Didaktik des Sachunterrichts auf, die immer mal wieder punktuell im wissenschaftlichen Diskurs des Faches Sachunterricht (vgl. u.a. Reinhoffer 2000; Gläser 2007; Kaiser & Miller 2009) fokussiert wird. Es ist ihr Anliegen, die Bedeutung des Faches für den Anfangsunterricht der Grundschule aufzuzeigen, indem sie anhand der frühen Konzeptionen von Ilse Lichtenstein-Rother (1969) und Astrid Kaiser (1992) zentrale Gestaltungsprinzipien des Anfangsunterrichts im Sachunterricht entwickelt und deren Relevanz anhand eines Praxisbeispiels hervorhebt.