Was Sexuelle Bildung mit Politischer Bildung zu tun hat. Überlegungen zur notwendigen Verbindung zweier Diskurse (nicht nur) in der Sachunterrichtsdidaktik

Abstract

Dass es nicht nur möglich, sondern sinnvoll und wichtig wäre, den Diskurs um Sexuelle Bildung im Sachunterricht zu intensivieren sowie dabei möglichst früh eine Verbindung zu bereits bestehenden und differenzierter geführten sachunterrichtsdidaktischen Diskursen wie jenen zur Politischen Bildung herzustellen, soll nachfolgend expliziert werden. Damit stellt dieser Beitrag auf der einen Seite einen Versuch dar, zur Sensibilisierung für die Bedeutung sachunterrichtsdidaktischer Diskurse um Sexuelle Bildung und gleichsam zu deren Intensivierung beizutragen, und auf der anderen Seite, zwei Diskurs(sträng)e innerhalb der Sachunterrichtsdidaktik zusammenzuführen. Dazu wird zunächst verdeutlicht, welches Verständnis von Sexueller Bildung diesem Beitrag zugrunde liegt. Angesichts des Desiderats sachunterrichtsdidaktischer Diskurse zu Sexueller Bildung erfolgt dies ausführlicher als mit Blick auf das diesem Beitrag zugrundeliegende Verständnis von Politischer Bildung bzw. Politischem Lernen im Sachunterricht. Mit Blick auf letztgenanntes geht es v.a. darum, wesentliche Verständnisweisen grob zu skizzieren, um sodann beispielhafte Möglich- und Notwendigkeiten aufzuzeigen, wie und warum Sexuelle Bildung und Politische Bildung im Sachunterricht zusammen zu denken sind. Zum Abschluss wird neben einem Fazit ein kurzer Ausblick auf weitere themen-/konzeptübergreifende Bezugsund Transfermöglichkeiten bzw. -notwendigkeiten gegeben.