Nr. 25 (2020): widerstreit sachunterricht

Artikel

• Funktionalisierungen im Sachunterricht der Grundschule – Funktionalisierungen des Sachunterrichts der Grundschule

  Marcus Rauterberg

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• „Wildnis“ als außerschulischer Lern-, Bildungs- und Erfahrungsort im heterogenitätssensiblen Sachunterricht

  Michael Gebauer

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• Zum wissenschaftlichen Verständnis des Sachunterrichts Historische Reflexionen und Befunde aus einem aktuellen Forschungsprojekt

  Sandra Tänzer, Claudia Schomaker

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• Eine kurze Geschichte des Sachunterrichts oder: Zum Verhältnis von Politik und Erziehungswissenschaft

  Gerold Scholz

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• „Sachunterricht und Bildung“ Eine Theorie des Sachunterrichts?! Erweiterte Rezension des Werkes von W. Köhnlein - mit Kommentaren von W. Köhnlein

  Markus Peschel

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• Die Analyse von Cultural Scripts als Beitrag zur Qualitätsentwicklung von akademischer Lehrer/Innen-Bildung und Schulentwicklung

  Michael Gebauer, Alexander Herbst

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• Mikrotransitionen im Kontext schulischer Bildungsprozesse unter besonderer Berücksichtigung des Sachunterrichts Theoretische Reflexionen aus der Perspektive inklusiver Pädagogik

  Toni Simon

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