Nr. 22 (2016): widerstreit sachunterricht

Artikel

• Gedanken wollen fliegen – Mit Kindern im Museum philosophieren Vorstellung eines philosophischen Leitfadens für Lehrer_innen

  Elisa Ramm

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• Geschichte ist fragwürdig! Philosophieren mit Kindern im historischen Lernen des Sachunterrichts Betrachtung von Chancen und Grenzen

  Jacqueline Bonow

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• Postmoderner Wandel und Identitätsarbeit. Eine Bildungsherausforderung für den Sachunterricht.

  Martin Siebach

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• Sachunterricht – der geeignete Ort zur Förderung von Bildungssprache?

  Astrid Rank, Anja Wildemann, Andreas Hartinger

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• Kultur als didaktische Kategorie des Sachunterrichts

  Andreas Nießeler

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• Sachunterricht studieren: Bildung im Blickpunkt – das Sokratische Gespräch

  Stine Albers

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• Fallstudie „Ameisen“ Inhalt

  Svantje Schumann

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