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widerstreit sachunterricht
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Nr. 8 (2007): widerstreit sachunterricht
Nr. 8 (2007): widerstreit sachunterricht
Veröffentlicht:
29.06.2022
Artikel
Lernen ist mehr als sinnliche Erfahrung
Zu den Grenzen einer sensualistischen Grundschuldidaktik
Paul Helbig
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Sachunterricht und Konstruktivismus – Analyse eines Verhältnisses
Otfried Hoppe, der mir konstruktivistisches Denken zugänglich machte, zum 71. Geburtstag
Marcus Rauterberg
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Kulturhistorische Theorie/Tätigkeitsansatz und Sachunterricht
Hartmut Giest
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widerstreit-gespräch 1
Autobiografische Perspektiven auf den Sachunterricht des Gestern, des Heute und hoffentlich auch des Morgen
Detlef Pech
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Didaktische Prioritäten des Sachunterrichts.
Impulsreferat zum Thema „Der Unterrichtsprozess als didaktische Priorität des Sachunterrichts“ anlässlich der Verabschiedung von Prof. Dr. Roland Lauterbach am 14. Juli 2006 an der Universität Hildesheim
Sandra Tänzer
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Ganzheitlich Lernen mit allen Sinnen? Plädoyer für einen Abschied von unergiebigen Begriffen
Joachim Kahlert
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Zur Definition des sozialen Lernens
Barbara Schaeffer
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Ästhetische Bildung – Eine doppelte Perspektive ganzheitlichen Lernens
Jürgen Hasse
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Disziplin Sachunterricht in Wissenschaft und Hochschule: Überlegungen zu einer Sachwissenschaft
Marcus Rauterberg
PDF
Lernen im Spannungsfeld von schulischer Ordnung und Gleichaltrigenkultur
Heike de Boer
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Kinderarbeit auf Kosten der Kindheit – oder: Wege zu anderer Kindheit?
Manfred Liebel
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Internationale Tagung
zum Austausch über Konzeptionen des Sachunterrichts in europäischen Ländern
Gerold Scholz
PDF
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